Magyar talalkozo

A munka során alaposabban megismerkedtünk a kooperatív tanulás gyakorlati megvalósulásával és több technikát is összegyûjtöttünk, amelyekkel a diákok kommunikációját biztosíthatjuk (pl. a feladat megadása során lehetnek olyan információk, amelyek csak az egyik tanulónak vannak megadva, olyanok is, amelyek egyik tanulónak sincsenek megadva és olyanok is, amelyek hibásan vannak megadva és a tanulóknak erre rá kell jönniük). A modulok szintjének nehezedésével a tanulók számára nehezebb és tõlük több önálló munkát követelõ technikák aránya megnõ.

Ajkai workshop: (Ajka-Magyarpolány): Bánki Donát Szakképzõ Iskola és Kollégium 2011. 03. 30-04. 03.			A munka során alaposabban megismerkedtünk a kooperatív tanulás gyakorlati megvalósulásával és több technikát is összegyûjtöttünk, amelyekkel a diákok kommunikációját biztosíthatjuk (pl. a feladat megadása során lehetnek olyan információk, amelyek csak az egyik tanulónak vannak megadva, olyanok is, amelyek egyik tanulónak sincsenek megadva és olyanok is, amelyek hibásan vannak megadva és a tanulóknak erre rá kell jönniük). A modulok szintjének nehezedésével a tanulók számára nehezebb és tõlük több önálló munkát követelõ technikák aránya megnõ.